“双减”背景下,数学课后练习单设计与运用的策略——以苏教版数学三年级上册“认识几分之一”为例

课后练习是数学教学重要的组成部分,是帮助学生掌握知识、巩固知识、形成技能必不可少的一个环节,也是发展学生数学素养的必经之路。因材施教,遵循差异,设计并运用一份优质的课后练习单,能减轻学生的作业负担,促进学生的思维发展,提升学生的数学能力,让不同的学生得到不同的发展。