新课标背景下小古文教学的语用实践策略

语文新课标指出,要立足于学生的核心素养,将学生的语言运用能力放在教学训练的首要位置,增强课程实施的实践性,促进学生学习方式的变革。对于小古文教学(尤其是高年级),教师应多创设相关情境,发掘语言的训练点,让学生将语言“用”起来,积极推动小古文的读写结合,提高学生学习小古文的能力。