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寓法于境,知行合一——从一节经典的初中英语语法课教学赏析说起
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摘要
语法教学一直是小学英语教学中的一个难点,对学生来说,语法知识很难理解,在用法上也很容易混淆。本文通过一节语法课堂教学实例,按照创设情境初步感知、优化策略把握语法核心要素、设计活动操练语言、精选语法习题内化巩固四个步骤将语法的教学与语言情境、语言综合运用融为一体,为一线教师的语法教学提供了样式和范例,供大家参考学习。
作者
付义衡
机构地区
江苏省南京市长城小学
出处
《小学教学研究》
2023年第19期72-73,共2页
关键词
语法教学
情境创设
语言操练
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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