指向关键能力培养的数学作业设计初探

作业是学生参与数学学习的重要环节之一,是课堂学习思考的延续。做作业也是学生进一步理解数学知识,形成技能技巧,获得深层次发展的学习活动。本文从课题研究出发,围绕区域现状进行研究内涵解读,以典型单元为例介绍作业设计的基本路径,分享指向数学素养达成的作业样例设计,以期为区域内教师深入研究作业设计提供借鉴。