“探索活动:梯形的面积”教学实录、评析与反思

梯形的面积是小学数学教学中比较重要的一部分,需要让学生在探索梯形面积的活动中,体验猜想和验证的思考过程,积累基本的活动经验和渗透转化思想,发展空间观念。为了让本堂课既有数学味,又有趣味性,更有深层次的数学思考,笔者将信息技术与教学融合,采用课前自主探究-小组交流-分享展示-质疑补充-总结归纳-巩固应用的教学模式,引导学生自主学习、展现自我,从而增质提效,打造学生喜欢的智慧课堂。