经历建模过程培养模型意识——“分数除以整数”教学片段与思考

一个系统的数学建模过程,就是从数学的角度观察具体情境中的现象、提出具体问题,进而运用数学的思想解释现象、构建模式,然后再处理具体现象,最后用数学语言加以表述。本文从“任务驱动,运用模型解决问题;图形结合,形成算法感悟模型;异中求同,优化算法建构模型;多维沟通,算法关联完善模型”四个方面阐述“分数除以整数”这节课中关于培养模型意识的一点做法及思考。