摘要
融合思维过程与知识过程教育教学模式创新,从教学内容、模式、方法等方面,融合分析与解决问题的基本思维过程,在构建课程知识网络的基础上进行“坐标升维”,更立体地建立知识地图及内在联系。“思维过程+知识过程”新模式突出了“学生参与、教师引导”的过程教学主线、“方案决策、思维贯穿”的知识教学主线和“思维+知识、学习到应用”的能力迁移主线共三条主线。在教学中包含抽象、思考及决策的过程,培养学生牢固掌握、灵活运用知识的能力,提升素质教育效果。
ion,thinking and decision-making,which can cultivate students’ability of firm mastery and flexible application,and improve the effect of quality education.
作者
蔺蘭
LIN Lan(College of Mechanical and Electronic Engineering,Dalian Minzu University,Dalian,Liaoning 116650,China)
出处
《教育教学论坛》
2023年第19期137-140,共4页
Education And Teaching Forum
基金
2021年度大连民族大学第二批一流本科课程建设项目“电机与拖动技术基础”(YLKC21054)
2022年度大连民族大学第二批“课程思政”示范课堂“电机与拖动技术基础”(SFKT2241)。
关键词
思维过程
知识体系升维
教学模式
素质教育
thinking process
upgrading knowledge system
teaching mode
quality education
