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小学科学试题设计案例反思
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摘要
案例1学校因开晚会拟招募一名调光师,需要有过硬的业务能力以及沉着应对突发情况的能力。如遇以下情况(如图1),你知道怎么解决吗?反思:创设趣味情境,引领学生思考小学科学试题如果只是知识点的识记,不仅无法检测学生是否掌握学习科学的思维方式,也没办法培养他们的科学素养。试题的命制可以通过创设趣味情境,引领学生深度思考。
作者
廖蓝琪
机构地区
福建省厦门市翔安区海滨小学
出处
《湖北教育》
2023年第13期34-35,共2页
关键词
小学科学
试题设计
深度思考
趣味情境
引领学生
案例反思
科学素养
突发情况
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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