小学语文教学中落实复述训练的策略探索

复述是小学语文阅读教学中的一项重要任务,是小学生必须掌握的一项基本技能。复述是一个系统学习的过程,涉及学生的阅读、理解、表达等能力。教师运用抓住关键词语、借助插图提示、设计表格、列小标题、抓住课文的“留白”等多种教学策略,进行复述训练,有效地积累和运用语言,实现了复述能力的提升,促进核心素养的发展。