探寻学生“量感”发展的有效路径

“量与计量”是小学数学重要的板块内容,在未来的社会生产、生活中发挥着重要的作用。在小学数学教学中,教师要引导学生进行生活还原、数学推理、多维联结,通过探寻学生的“量感”发展的有效路径,让学生的“量感”建构有根基、有支撑、有体系。