“读写融通”模式在高中语文教学中的有效运用

在高中阶段的语文学习中,阅读和写作是语文教学的两个重要板块,“读写融通”模式在语文教学中的应用,能够打破以往教学的局限,打破阅读和写作之间的壁垒,将阅读和写作相结合,推动学生写作能力的提升,激活学生的思维,提升学生自主学习能力。在以往的教学中,教师会将阅读和写作割裂开,而“读写融通”模式在教学中的应用能够打破这一局限。在教师的精心设计下,立足于阅读,鼓励学生开展写作训练,在阅读的基础上学习借鉴,能够为学生写作的开展做好充足的准备,有助于学生阅读理解能力和写作水平的提升。本文从“读写融通”模式在高中语文教学中的应用现状入手展开分析,探索“读写融通”模式在高中语文教学中的应用途径,推动学生写作能力的提升。