基于深度学习的初中语文阅读教学实践探索

深度学习是一种建构主义理论的学习方法,是指在对文本理解的基础上促使学生能够更加理性地接受、思考新的理论知识,并且将其融入原有的知识结构中,促使学生的学习能力和学习效果得到提升,全面培养学生的文学素养。结合当前初中语文阅读课堂教学工作开展的情况,本文在分析了深度学习理论的基础上,探讨了初中语文阅读教学中存在的问题,并有针对性地提出了基于深度学习的初中语文阅读教学策略,希望对今后全面构建高质量的初中语文教学课堂有所帮助。