摘要
随着“双减”政策的发布与实施,在现阶段素质化教育背景下,各学科的教学要求和教学形式发生了极大的改变,尤其是以语文为主的语言型教育学科,教师需要重视学生学科语言素养的培养,帮助学生养成良好的阅读学习习惯,促进学生的全面成长和发展。但由于实际教学过程中教学内容陈旧、方法单一等因素的存在,导致学生语文阅读素养一直表现较为低迷,只有改变当前教学现状,优化教学模式,才能为下一阶段语文学习的成长奠定坚实的基础。文章以“双减”背景下如何提高初中语文阅读教学的有效性为主,探究“双减”政策下语文阅读教学标准以及教学的意义,并在此基础上讨论阅读教学的有效性措施,期望为后期阅读教学的创新发展起到促进作用。
