摘要
校园欺凌的成因具有综合性和交叉性,社会、学校、家庭在各自应行使的职责中存在的缺位和错位是最重要的因素。治理校园欺凌现象,学校、家长以及社会都承担着一定的责任与作用。其中,作为学生生活中的关键陪伴者,家长应当明确自身的角色与作用,提升对于校园欺凌的认知水平,创设良好的家庭氛围与沟通方式,将正确的观念和行为传递给孩子,促进孩子健康人格的形成,避免让孩子成为校园欺凌的被欺凌者和施加者,更不能让孩子成为校园欺凌的旁观者。
出处
《山东开放大学学报》
2023年第3期86-88,共3页
Journal of Shandong Open University
基金
2021年度山东开放大学科研发展项目“治理校园欺凌现象中的家长角色与作用研究”(项目编号:2021JTSJ01Y)阶段性成果。