自主性、游戏化、乡土化幼儿体育课程的构建路径

本文以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指引,借鉴“安吉游戏”的教育理念和操作模式,结合海边地域特色和幼儿体育的传统优势,对幼儿园体育教学进行了长达10年的探索,构建了自主性、游戏化、乡土化(海洋文化)的幼儿体育课程体系,促进幼儿全面发展。