礼仪人文融入高职临床医学班级管理工作的思考

医护人员规范专业的操作、自然亲切的微笑、充满关怀的话语,都会对病人产生很大的影响,使病人的情绪得到稳定。因此,对医护人员的言行举止进行规范,强化其礼仪修养,提升其自身素质,树立其良好的形象已经成为工作中不可缺少的一环。高职院校临床医学专业学生是基层临床医疗的主力军,在现阶段如何提高学生的礼仪人文素养,把“以患者为中心”的医疗宗旨植入学生的内心值得思考。“三全育人”是围绕高校立德树人这一根本任务,基于育人主体、时间与空间共同构建的育人模式,三者之间相互支撑,促进思想政治教育稳定有序开展。