基于低年级口语交际能力培养的小学语文教学方法研究

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了培养学生口语交际能力的要求。指出学生应在各类交际活动中,掌握倾听、交流和表达的方法,并形成文明沟通的交流习惯。低年级学生语言体系尚未发展完善,因此小学语文教师应结合现有教学资源,引导学生构建语言体系。基于此,文章立足小学语文教学视角,提出借助学习氛围、语言交际情境、训练活动等培养小学低年级学生的口语交际能力,希望能够促进小学低年级学生口语交际能力的提升。