分层设计小学数学课后作业的策略研究

文章从分层作业设计的角度,探究分层设计小学数学课后作业的策略。分层作业设计契合小学数学核心素养培养需求,对学生数学学习具有重要作用和意义,能调动学生学习数学的积极性,能提高小学数学教学整体效率。文章作者结合学生学习特点,指出当前课后作业设计存在不科学、单一、内容枯燥等问题,并针对性地提出科学布置作业的方法,通过合理分层、因材施教、个性评价等手段进行分层作业设计,实现学生对数学的个性化学习和有效学习。