中职课堂教学中七段式项目教学模式的应用研究

随着中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0全面展开,构建高效课堂,优化课堂教学,提高教学质量,推进信息技术与课堂教学的有机融合,是当前一线教育教学工作者面临的重要课题。文章就福建省永泰城乡建设职业中专学校在混合式校本研修过程中,采用的基于信息技术的课堂七段式项目教学模式的模型设计和理论依据进行阐述,通过教学实例“农产品包装设计”进行可行性论证,就新教学模式策略提出实践路径,并对取得的成效和存在的问题进行反思,旨在优化课堂教学、创新教学模式。