初中地理教学中生态文明理念的渗透

经济发展的过程中,生态环境持续遭到破坏,致使水污染、植被破坏、水土流失、土壤盐碱化、雾霾等生态问题接踵而来,严重威胁着人类的正常生活。在这一背景下,如何实现“人”“社会”“生态”三者的协调发展,已经成为全人类关注的问题。在《义务教育地理课程标准(2022年版)》中,聚焦地理学科的研究对象,阐述了地理学科的课程理念以及课程教学目标,旨在为社会培养出具备生态文明理念的综合性人才。