非诵读类传统文化课程开发探索

非诵读类传统文化主要是指无法通过书本学习或者诵读直接获取到的知识内容,包含武术、京剧、中医等。目前,国内关于非诵读类传统文化课程开发的研究较少,但相关课程开发又是推广学习传统文化的关键。中小学优秀传统文化的课程开发必须立足传统文化、彰显特色,以理性的眼光把握教学资源的科学价值,符合中小学课程开发的理念。