高职院校双创课程思政教育的体系架构与实践探索——以铁岭师范高等专科学校为例

双创教育与课程思政教育有机融合是教育发展的必然要求,目前高职院校对此研究还处于起步阶段,因此研究和探索高职院校双创课程思政教育的体系架构具有重大意义。2018年,铁岭师范高等专科学校面向全校双创教育与课程思政教育有机融合开始试点研究和实践探索。构建了“通识型—嵌入式—体验类”三维体系及“双创+思政+专业”“一二三课堂贯通”“一体两翼”的特色课程思政体系,为双创课程思政教育提供新思路。