小学科学生活化教学浅析

教育家陶行知先生提出了“生活即教育”理论,他强调教育源于生活,一贯主张“生活是教育的载体”,充分体现了在课堂教学中渗透生活化元素对于教育的重要意义。小学科学教材的选题主要以生活实际为出发点,因此,小学科学教学也应当与生活实际紧密相连,采用生活化模式进行教学,才能为学生带来深刻而真实的体验,帮助学生加深对科学学科知识的理解与运用,从而实现对学生科学核心素养的培养。