基于让学引思的小学数学教学有效性研究

让学引思教学理念与现阶段的课程标准要求存在共性特征。将让学引思教学理念运用于小学数学教学中,有助于调动学生学习的自主性,为学生创造充足的提问、自学、合作学习机会,提升教学效果。文章结合人教版小学数学教学案例,从课前、课中、课后三个教学阶段,探究在让学引思教育理念下提升小学数学教学有效性的策略。