“三新”背景下指向深度学习的高中物理教学分析

“新课程、新教材、新高考”的本质在于培养学生的核心素养和综合能力,以满足其终身发展与社会发展的需求,这亦是深度学习的终极目标。在“新课程、新教材、新高考”的“三新”背景下,高中物理教学逐步由“掌握知识”向“以人为本”的方向发展。文章就“三新”背景下指向深度学习的高中物理教学策略进行分析论述。