小学班级管理中激励机制建设策略

针对处于启蒙阶段的小学生,班主任要积极做好教学管理工作,帮助学生解决学习生活中的各种问题,并根据教学实际,积极调整班级管理方式方法,以辅助学科教育,促进学生德智体美劳全面发展。为此,文章对如何借助激励管理方法,促进学生在班级管理事项中发挥主人翁精神,积极参与并支持班主任的各项管理安排的策略进行分析。