基于任务驱动的小学语文大单元教学实践探析——以五年级下册第二单元为例

通过结合课程标准与课改的理念要求,以五年级下册第二单元(名著单元)为例,对基于任务驱动的小学语文大单元整体教学进行实践分析。首先对任务群的任务驱动教学进行简要概述;其次并通过“夯实基础,经典阅读初体验”“创意表达,古典名著群英会”“拓展交流,整本阅读趣分享”三个任务对小学语文大单元整体教学进行实践分析;最后对全文进行总结与展望。