大单元视角下阅读策略教学的实施要义

大单元是落实学科核心素养、实现学科育人的基本单位和重要路径。大单元视角下的阅读策略教学设计要以系统思维为导向,整合教科书资源,促进教学内容的结构化;教学过程要以真实任务为导向,创设大情境,推动深度的学习实践;学习评价要以尊重差异为导向,建立结果多元性的意识,运用过程性伴随式评价支持差异化、个性化的发展。