摘要
学校心理健康教育工作宜专人专用教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》,强调要全面加强和改进新时代学生心理健康工作,提升学生心理健康素养。守护学生心理健康,关键是要加强心理健康教师队伍建设。建议政府从优化政策入手,明确心理健康教师职称评定标准,拓展教师发展空间;建议学校提高对心理健康教育课程的重视程度,从优化课时安排、完善教学设备、创新活动开展、提升教师培训力度等方面支持心理健康教师工作,让他们在课堂、活动中实现心理健康教育工作的意义,展示心理健康教育的专业魅力,进而促进学生心理健康素养和能力的提升;建议教师提高心理咨询实操技能,提高专业知识和能力,更新个人知识体系,关注心理健康领域的新知识、新技术、痛点及难点,以应对不断变化的学生心理健康问题。同时,积极参与线上线下各类心理健康研讨活动,通过专业知识、技能的学习和运用,提升专业认知,担任学生心理健康问题的“救火员”,用专业知识维护学生心理健康和生命尊严,实现学校心理健康教师的专业价值、社会价值,提升职业认同。
