摘要
针对目前信息安全专业计算机组成原理课程教学普遍存在的一系列问题,提出融合安全思维的计算机组成原理课程教学改革,探讨如何从计算机系统类课程体系中界定课程知识边界,如何在课程中融入安全专题内容,以及实现知识点融合的教学实施方法,阐述计算机系统类课程间安全思维贯通的思路,最后说明教学成效。
出处
《计算机教育》
2023年第5期140-143,148,共5页
Computer Education
基金
2019年武汉大学教学研究项目“用安全思维讲授计算机组成原理”
2022年武汉大学教学研究项目“信息安全专业面向系统能力培养的硬件课程体系建设”
国家重点研发项目课题“大规模动态可信行为分析与未知网络威胁发现技术”(2020YFB1805403)。
