个性化项目驱动的混合式教学模式设计与实践

详细分析信息大类软件工程专业导论课程存在的问题和挑战,提出面向“零”基础大类新生的专业导论课程教学方法,探讨如何设计以个性化项目为驱动,强调自主选题和进阶式自选技术学习,融合线上与线下、理论与实践、大班技术学习与小班个性化研讨的多维度混合式教学模式,以北京航空航天大学信息大类的软件工程专业导论“走进软件”课程为例,介绍如何解决实践中遇到的具体问题,说明该教学模式的有效性。