摘要
分析新工科背景下Python程序设计教学中存在的问题,提出“一中心两互动六途径”的教学改革总体思路,然后从优化课程目标、以教学促进科研、科研反哺教学几方面介绍具体教学改革实践,最后说明教学改革效果。
出处
《计算机教育》
2023年第8期86-90,共5页
Computer Education
基金
2021年教育部产学合作协同育人项目(202102443007)
山西省教育科学“十四五”规划2021年度课题(GH-21260)
2022年运城学院“课程思政”课程建设项目(SZ202202)。
