摘要
针对当前翻转课堂在JAVA程序设计教学中面临的理论课前学习积极性与实践课堂应用不匹配的挑战,以“SPOC+MOOC”翻转教学为基础,提出融合Scrum的“SPOC+MOOC”新型翻转教学模式,从课前MOOC理论学习、课中SPOC实验实践、课后专业需求驱动的敏捷团队协作开发几方面介绍教学实践过程,最后说明教学成效。
出处
《计算机教育》
2023年第8期106-111,共6页
Computer Education
基金
2022年南京邮电大学教学改革研究项目“基于SCRUM/MOOC/SPOC的JAVA程序设计教学方法研究”(JG03222JX81)
2021年教育部产学研合作协同育人项目“苍穹—南邮联合共建空间实景三维GIS实验室”。
