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公安院校案例教学与课程思政有机融合路径探究——以行政法学课程为例 被引量:1

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摘要 2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,“要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人”。2020年6月,教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求“结合专业特点分类推进课程思政建设”。
作者 管晓静
出处 《公安教育》 2023年第6期61-64,共4页
基金 2022年山西省高等学校教学改革创新项目“公安院校行政法学课程思政教学研究”的研究成果,项目编号:J20221293。
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献30

  • 1张杰.论公安高等院校的案例教学——以涉外警务专业课程为例[J].净月学刊,2013(5):121-124. 被引量:6
  • 2王利明.“民法案例分析的基本方法探讨”,http://www.civillaw.com.cn/article/dehult.asp?id=13429.
  • 3韩大元.“中国宪法实践中的宪法问题与宪法事例”,http://www.fatianxia.cn/paper_list.asp?id=18826.
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  • 5http://linlaifan. fyfz. cn/blog/linlaifan/index. aspx?blogid= 133713
  • 6Cf. Daniel B. Rodriguez,"Administrative Law and Case Method", (2000)Brandeis Law Journal 303.
  • 7Cf. William Funk,"My Ideal ‘ Casebook’ or What's Wrong with Administrative Law Legal Education and How to Fix It, in a Nutshell", (2000, winter) Brandeis Law Journal 249.
  • 8叶俊荣.《行政法案例分析与研究方法》,台北:三民书局,1999年,第22、41-42、23页.
  • 9叶俊荣.《行政法案例分析与研究方法》,第43页.
  • 10段华洽.浅论案例法的设计和应用.http://blog.gmw.en/u/4342/index.html.

共引文献9

同被引文献3

引证文献1

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