摘要
小学科学实验是以课本知识为依据,通过结合学生现实生活经验来激发学生对科学实验的兴趣的,并培养学生利用有关知识进行实验的能力,从而提高学生对科学知识的认识。在新课改的背景下,小学科学教师需要创新他们科学实验的教学方式,使实验的教学紧紧围绕课程的新教学标准来展开。接下来,本文将着重分析小学科学实验教学存在的问题,并提出实验教学创新的相关策略,以此希望能够提升整个科学学科的教学质量。小学科学从本质上来说是理论与实验并重的一门自然学科,要想提高教学质量,就要思考如何提高科学实验课的教学质量。因此,提高小学科学教学效率,培养学生创新思维已经迫在眉睫。但由于小学科学教学长期受传统教育模式的影响,实验教学的开展成效不高,这也导致教师对学生的学习能力和实验动手能力的培养不足。
