基于儿童视角幼儿园场馆活动设计

不同主题的场馆活动可以满足幼儿个性学习经验的需要,让幼儿拥有自我探索的时机,从而成为目前幼儿园课程实施的重要途径。基于儿童视角的幼儿场馆活动,强调活动取材于幼儿的实际生活,教师需要关注幼儿的兴趣,从而有目的、有计划地帮助幼儿在场馆活动中获得有益经验,让幼儿学习经验不断汇聚到拓展。幼儿园场馆活动的起点要基于儿童需求;场馆活动的目标要聚焦儿童经验;场馆活动的内容要来源儿童生活;场馆活动的实施要彰显儿童观点;场馆活动的评价要定位儿童经验。