生态视角中民族地区幼儿园户外游戏模式的构建与优化——以贵州省黔东南州为例

由于历史、文化和风俗习惯等原因,黔东南州幼教存在着许多问题。针对这些问题本研究基于生态视角,从区域整体的角度,以游戏模式的构建为主线,对幼儿园户外游戏模式进行宏观的整体优化。具体来说,就是在“自然生态”和“人文生态”的三个层面上,构建优化模型。宏观层面上,构建了一个集宏观、中观、微观于一体的博弈模型;中观层次:构建“环境—幼儿—教师”游戏模式,优化“三种”游戏活动模式;微观层面上,围绕“儿童本位”构建游戏环境,优化教师队伍。