基于核心素养理念的中小学音乐课大单元教学设计研究

在大单元整体设计背景下,中小学音乐课程的教学需要结合单元音乐课程教学的侧重点,从实际出发,进行课程教学内容体系的总结,要以培养学生的核心素养为目标,进行整体单元维度的教学设计。在实践教学组织的过程中,中小学生需结合自身的学习需求,对阶段性的音乐学习课程进行感受和体会,最终找到在学生各自音乐课程学习兴趣、掌握不同侧重点背景下的音乐课程学习科学方法。这不仅是核心素养培养的目标和要求,也是引导学生从宏观上学习和理解音乐课程内涵与特征的科学路径。文章认为,大单元整体设计背景下的中小学音乐课程教学,可从课程标准与教材内容的研读、课程教学资源的整合拓展、创新教学方法的融入应用、教学实践活动几方面推进教学的有效实施,在此基础上达成培养学生核心素养、激发学生学习兴趣的目标。