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浅谈“双减”政策下幼儿教师的角色定位
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摘要
自2021年7月以来,“双减”政策成为教育界关注的焦点。对广大教师而言,“双减”意味着踏上新的征程,迎接新的挑战,教师的观念及行为也应转变。那么,“双减”政策下幼儿教师的角色应如何重新定位呢?更新观念,转变角色,让幼儿教育主阵地回归幼儿园面对家庭教育的“内卷化”,面对日益焦虑的家长,国家有关部门出台“双减”政策,释放明确信号。
作者
周婧颖
机构地区
周口市文昌幼儿园
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2023年第8期18-18,共1页
Henan Education
关键词
转变角色
家庭教育
教师的角色定位
更新观念
教育主阵地
幼儿园
新的挑战
重新定位
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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