贵州某医高专学生健康信息素养水平及其影响因素

目的:了解医学生健康信息素养(HIL)水平及其影响因素,为制定健康教育干预措施提供科学依据。方法:采取分层整群随机抽样方法,对贵州某医高专1569名在校学生进行现场问卷调查,应用SPSS22.0统计软件采用单因素方差分析、χ^(2)检验和多因素Logistic回归分析对调查数据进行统计分析。结果:贵州某医高专学生HIL得分为(5.50±2.57),HIL具备率为60.3%。单因素分析结果显示:汉族学生HIL得分和具备率高于少数民族学生,城镇学生高于农村学生,二年级学生高于一年级学生(P<0.05);不同专业、月生活费、自评健康状况、父母文化程度的学生健康信息素具备率之间均存在一定差异(P<0.05);性别和年龄对HIL的影响无统计学意义。多因素Logistics回归分析结果显示:汉族、临床医学专业、二年级、自评健康状况较好、父母文化程度较高的学生,其HIL水平较高(P<0.05)。结论:贵州某医高专学生HIL整体水平偏低,应引起个人、家庭、学校和社会的高度重视,采取有针对性的健康教育干预措施,提高医学生HIL水平。