高中生物教学中学生科学探究素养的培育

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摘要生物科学探究素养是指学生应具有发现生活中生物学问题的能力,并善于观察生物学问题,提出生物学实践方案,让学生具有大胆开展生物实践的意识。一、营造问题情境,鼓励自主探究随着新一轮高中生物新课程改革的不断推进,对生物科学探究能力又提出了新要求,要求学生能够通过学习生物知识,促进学生养成理性思维及生命观念的生物学习意识,促进学生生物综合能力的进一步提高。

作者胡国平

机构地区江苏省邳州市八义集高级中学

出处《教育艺术》 2023年第7期17-18,共2页

关键词高中生物教学实践方案生命观念善于观察生物知识生物学问题科学探究素养问题情境

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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