“双减”下小学低年级体育家庭作业实践与研究

小学体育作为素质教育教学中的一个重要部分,受到了教育学者及一线教师的关注,尤其在“双减”背景下,为减轻学生负担,纸笔作业内容减少,学生有更多的精力与时间进行体育锻炼。这就对小学生的体育家庭作业提出了更高要求,强调引导家庭配合学生完成体育家庭作业,促进学生身体素质提高,帮助学生养成良好的运动习惯。一、结合学生状况,布置合宜作业根据国家教育部的指示精神,要做好体育课堂教学与体育家庭作业的融合工作,将完成体育家庭作业作为课堂体育学习的补充,让学生通过完成体育家庭作业,增加体育运动时间,对身心健康成长做好基础准备工作。