道德与法治单元实践学习整体设计探略——以“我们一家人”为例

道德与法治单元整体设计以统筹规划的实践任务统领单元学习过程,注重为学生提供实践方法指引,以实践过程增值评价促进学习行为改进,实现课内课外联结,引领学生在广阔的社会生活中自主探究与实践,促进知行合一,落实核心素养培育。