教师读书的自由与约束

学校组织教师读书,带有一定的约束性。约束有约束的好处,但也有不足。那么,完全让教师自由阅读可否?似乎也难以把握读书的进展与成效。研讨“统一要求的读书有效吗”“教师‘打卡’阅读活动的深度”,实现在自由与约束中来回穿梭的开放度。