图式理论视域下的小学语文复述教学策略

Strategies of Chinese Retelling Teaching in Primary Schools from the Perspective of Schema Theory

图式理论是认知学习中的一个重要概念,具有形象直观、丰富生动和容易引发学习兴趣的特点。在语文教学中,复述是训练学生语言表达能力、思维能力和想象力的重要方法。教师可以从“遵循图式同化规律,科学定位复述教学目标;依据图式顺应特征,着力丰富复述实操经验;维护新旧图式平衡,整体调适复述认知冲突”三方面入手,将图式理论运用到小学语文复述教学中,提升复述教学的有效性,帮助学生的复述能力得到螺旋式上升发展。