低年段口语交际教学范式的构建与实施

口语交际作为语文教学中一项基础性、综合性的教学内容,也是语文教学的必要环节,要求语文教师注重对学生口语交际能力的培养。而对于小学第一学段的学生而言,由于学生年龄小,对口语交际的含义和作用理解程度低,导致口语交际教学效果不佳。为此,课题组成员在教学中摸索构建具有普适性的教学范式,用生动、多样、适合的手段使学生逐渐热爱口语交际,进而热爱语文学习,提高口语交际能力和水平。