摘要
模拟“眼球成像原理”这一探究实验,对视觉形成过程的理解有重要作用。对现有实验器材进行了眼球结构模型和成像原理实验的整合创新,并且加入了可变焦水透镜和可调节光圈等部件,便于生物学知识的“立体化”和“整体化”构建,从而利于重要概念的形成,并在此过程中进一步提升学生科学思维。
作者
孔峰
赵慧惠
Kong Feng;Zhao Huihui
出处
《生物学通报》
CAS
2023年第7期36-38,共3页
Bulletin of Biology
基金
山东省济宁市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“初中学生生物科学思维的校本化路径研究”(2021NG071)。