摘要
从数字化技术赋能视角出发创新高校思政课教学模式,为高校思政课教学注入了鲜活的创新动力和有力的技术支持。但现实中,“信息茧房”下教学思维固化偏执化、数字化教学技能存在层次性、“数字鸿沟”下教学资源的不均衡、青年大学生的数字素养与能力匮乏等多方面的挑战,日益成为数字化技术赋能高校思政课教学模式的“式微性”力量。因此,在理论上要利用ChatGPT高效设计个性化精准化教学计划、大数据平台实时共享优质的教学资源、大数据管理精准研判学生教学环境。从实践维度加强学校实践,利用数字化技术打破教育教学的时空限制、社会实践方面要数字化技术赋能课程教学对焦社会问题、网络实践上要利用数字化虚拟现实技术调动学生参与,提高思政课的育人质量和水平。
基金
甘肃省优秀研究生“创新之星”项目“中国式现代化进程中坚持以人民为中心发展的路径研究”(项目编号:2023CXZX-493)
教育部人文社科项目“新时代推进大中小学思政课一体化建设对策研究”(项目编号:21XJA710004)
高校思政课研究专项“全国高校思政课名师工作室(兰州理工大学)”(项目编号:21SZJS62010731)研究成果。