高职学生参与校企合作实践项目消极倦怠的成因分析与对策研究

职业教育作为一种类型教育,产教融合、校企合作是其基本办学模式,是办好职业教育的关键所在。高职院校积极开展校企合作、实现校企双元育人,可有效促进学校人才培养质量的全面提升。但在我校开展校企合作实践项目过程中,学生容易出现不能吃苦、退缩、难以坚持等消极倦怠现象。对此,本课题进行深入调研,分析现象出现的背后原因,研究得出相应对策及解决方法,希望对高职院校有效开展校企合作实践项目有益。