“双减”政策背景下小学生学习方式变革研究

Research on Transformation of Primary School Pupils'Learning Styles under Background of“Double Reduction”Policy

近年来,社会发展与教育改革对小学生学习方式提出了新要求,课程内容与教育评价促使学习方式发生了改变,课业负担与心理压力呼唤学习方式变革。小学生学习方式变革应坚持自主性与开放性原则,树立正确的学习观,明确变革的最终目的是育人。“双减”政策背景下,转变学生学习方式是一项重要内容,也是促进学生全面健康发展的需要。从学校、教师以及学生三个方面来探索小学生学习方式变革的路径,发挥学生学习的主体性,全面提高学生的学习效率。